2018-2019学年第一学期一年级音乐教学计划 济南高新区凤凰路学校

发布时间:2018-09-11 12:38 阅读量:1143

一、指导思想

  音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

  二、学情分析

  本学期我担任一年级三个班的音乐课。大多数小朋友接受过学前教育,其中一部分受过较好的学前教育,会唱好多歌曲。多半为城市子女,家长较宠溺,稳定性差,很好动,以直观形象思维为主。比较喜欢唱歌,能够感受音乐律动美。学习习惯、心理特点:学生入学不久,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即普遍培养,重点发展。使学生各方面均有提高。学生年龄小,生性活泼,重点放在舞蹈、律动上。不但能增强学生身体的协调能力,还可以增强身体的协调性、节奏感。

  三、 教材分析

  目前的教材,在编写中体现了以下基本理念:(1)强调以学生发展为本,注重学生个性发展;(2)以审美为中心;(3)以文化为主线(单元主题);(4)加强实践与创造。

  教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧,一年级采用图谱为主。在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位、多角度,形式丰富多彩了。

  教材以单元的形式进行教学单元内的教学内容是可以灵活组合的,这样就可以用相对长的时间来完成一个教学内容的学习;在教材内容上,尽量贴近学生的生活,学生在日常学习和生活中常遇到的内容;在学习方法上,是把音乐的学习渗透在音乐活动之中,设计了丰富的音乐活动。在评价方式上,对学生进行全方位的评价,而不是仅限于音乐学科本身。

  四、教学目标

  1.用音乐陶冶孩子们的情操,启迪儿童心灵,让孩子们热爱音乐,感受音乐的美,用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学,培养学生对音乐的兴趣与爱好。

  2.在音乐学习中养成仔细观察周围事物的习惯,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦。

  3. 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操

  4..陶冶情操,进行爱国主义和集体主义教育。

  5.培养学生养成观察生活小事物的习惯,并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。

  五、教学重点难点

  1.引发学生对各种事物的兴趣和关爱,使学生感受人与动物、动物与自然之间等各密切关系。

  2.如何吸引刚入学的一年级小学生集中注意力听音乐,帮助学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。

  六、教学措施

  1.建立必要的课堂常规。

  2.运用多媒体,视听结合激发学生兴趣,使学生在欢乐活泼的气氛中愉快而积极地获取知识,趣味盎然。

  3.启发学生表现美,激发唱歌兴趣唱歌的最大目的是给人美的享受。 要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体,结合他们生活中熟悉的事情和词语,作形象的比喻和讲解,把歌曲中的艺术内涵挖掘出来,激发起学生深厚学习兴趣。引导他们将整个身心投入唱歌中去,正确的、创造性的表达出歌曲的感情和艺术美。

  4.引导学生歌表演,增强学习兴趣低年级学生活泼好动,每学一首歌曲,我都根据歌词内容启发学生进行律动或表演,以帮助学生更好的理解歌曲,记忆歌词。

5.充分提供开放式和趣味性的音乐学习情境,激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动,重视发展学生创造性思维的探究过程。

 

七、教学进度安排

   

        教 学 内 容

 

备注

  1

第一课  好朋友

1、聆听《玩具兵进行曲》、表演《你的名字叫什么》、认识几种音乐学习标志

 
1

 

  2

2、表演《拉勾勾》 、聆听《口哨与小狗》
第二课 快乐的一天
1
、聆听《快乐的一天》、《其多列》

1
 

 

  3

2、学唱《其多列》
3
、 学唱《跳绳》

1

 

  4

第三课 祖国您好

1、听《中华人民共和国国歌》、听《祖国颂》,编创与活动
2
、唱《国旗国旗真美丽》编创与活动

1
 

 

  5

国庆休假

1
 

 

  6

3、唱《同唱一首歌》
第四课 可爱的动物

1、《动物说话》
 

1
 

 

  7

2、《三只小猪》、《快乐的小熊猫》
3
、《我有一只小羊羔》

1

 

  8

第五课 静静的夜


1
、聆听《摇篮曲》、聆听、表演《小宝宝睡着了》
2
、学习《闪烁的小星》,编创与活动

 
1

 

  9

3、编创与活动:探索声音的强弱,表演集体舞《星光恰恰恰》
机动复习、期中测评

1

 

  10

第六课 爱劳动

1、聆听《劳动最光荣》,唱、表演《洗手绢》
2
、聆听《三个和尚》、表演《大家来劳动》,编创与活动

 
1

 

  11

第七课  小精灵
1
、表演《小青蛙找家》
2
、聆听《小青蛙》、编创与活动

 
1

 

  12

3、聆听《野蜂飞舞》、表演《小蜻蜓》
第八课 小小音乐家
1
、聆听《号手与鼓手》、表演《法国号》

1
 

 

  13

2、聆听《会跳舞的洋娃娃》、表演《布娃娃弹琴》
3
、聆听《星光圆舞曲》、编创与活动

1

 

  14

第九课 游戏
1
、表演《火车开啦》
2
、聆听《火车波尔卡》、编创与活动

 
1

 

  15

3、聆听《捉迷藏》、表演《躲猫猫》游戏
机动复习

1

 

  16

第十课 过新年
1
、聆听《小拜年》、编创与活动
2
、表演《隆咚锵》

 
1

 

  17

3、表演《新年好》、聆听《平安夜》、编创与活动

1

 

  18
     

 
20

复习期末测评

 

 

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