读书伴我成长 董亚君
曹文轩在一篇文章中写道：读书与不读书，区别出两种截然不同的生活方式。这中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面草长莺飞，繁花似锦，另一面则是令人窒息的荒凉和寂寞。在自己成长的道路上，我一直坚信：身体和灵魂，必须有一个在路上。任何时候，任何地方，只要坚持读书，便可经历更加丰富多彩的人生，让自己的心灵抵达风景无限的远方。
首先，我认为读书，是对自我内在精神的刷新。古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。这并不仅仅是在讲旁观者的感受，更是在提醒自己，不读书就会变得狭窄与肤浅。问渠那得清如许，为有源头活水来。优秀的诗人和作家坚持用读书来构建自己的精神家园。作为普通人的我们，同样需要通过读书来涵养自己的“灵气”。读书，不仅能使我们与高尚的人物对话，更可以见识到比眼前世界更为深邃、更为辽阔的另一个世界。读书是一场由浅入深的精神历练，这种思接千载、视通万里的精神活动，可以使我们的内心真正学会谦卑，慢慢变得柔和温润，更好地与外在世界进行相处。这也正是“人文日新”的真义。
其次，读书决定一名教师专业成长的高度。于漪说过：“教师要有自信力，建立自己的教学人生。”这种自信力从何而来？我想，语文教学的自信力很大程度上来自于教师深厚的专业素养和文化底蕴。正如钱梦龙在《教师的价值》）中讲的：“老师自己爱读书、会读书，才能教出爱读书、会读书的学生。”因而，做语文教师，首先要在自身读书上下功夫。博览群书，我们发现优秀的教师对于阅读有四点建议：第一要读教学专业杂志，了解学科前沿信息。第二要读教育教学名著，寻源溯流，修炼学科信仰。三是要读文、史、哲经典，开阔自己的视野，提升人文内涵。第四要适当读一些学生喜欢的书，寻找课堂教学的共鸣点。可以说读书，会让教师呈现出不一样的课堂、不一样的教育。会让同样的工作，拥有不一样的心境。因此，一位教师在自己的教育生涯中能走多远，很大程度上取决于他对读书的态度。只有读书，才能一头抓着教学，一头抓着素养，然后“如切如磋，如琢如磨”。底气十足地站在讲台上，进入可持续发展的良性成长轨道。
mso-pagination:widow-orphan;background:white'>再次，读书可以涵养气质，提升颜值。毕淑敏说过：“读书使人优美，淑女必书女。”曾国藩说，有的人天生气质高贵，有的人则需要后天的读书来改善气质。当我们走进书山，打开书籍，便会发现其中繁花似锦，群星璀璨，美不胜收。静心品读，你读天，无边的长天会给你灵性；你读地，宽厚的大地会赠你理性。那扑面而来的真善美，令人无限陶醉。读书渐多，经验渐丰，你惊喜地发现，读书使你的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐丰盈。正如三毛所说：读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己可能以为看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯中。当然，也可能显露在生活和文字里。最后，读书可以让我们遇见更好的自己。王崧舟说过：“读书是唯一能让人找回自我、感知自我存在的方式。一字一世界，一书一天堂，无意证菩提，随性见慧光。”把最美好的阅读，献给最美丽的青春! “凡有所学，皆成性格。”书中的花海是年少的梦想，书中的溪流是青春的激荡，书中的色彩是感悟的智慧。必定要走过那些路，经过那些事，受过那些苦辣酸甜，寻寻觅觅沉沉浮浮之后，才能找到另一个本我。感谢阅读，将我带向风景绮丽的远方。我期待在未来遇见一个更温暖，更明媚，更坚强的自己。
第一学年的工作即将圆满结束，最后这段话，写给自己——时过境迁，追忆书香氤氲的大学时光，你是否会感慨浮生如梦。心灵若没有栖息的地方，到哪里都将是流浪。吾心安处是归乡，趁着自己现在还能静下心来，读几本与心灵契合的经典吧，穿越时空的隧道，与书中有智慧、有觉悟的人倾心交谈，从而冷静地审视自己的生命历程。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。阅读是你人生之旅的加油站。当你身心疲惫时，与其抱怨烦恼，不如休憩片刻，读几本好书。也许，你会真正明白，生活就像杨绛先生所说的那样：“我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容；我们曾如此渴望外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，与别人毫无关系。”未来的路还有很长，重要的是做好当下。2016，答应自己——让阅读成为你未来一生的信仰，让读书陪伴你不断成长！
