备课资料之“活动性游戏” 田李红

  活动性游戏是向少年儿童进行全面体育教育的基本手段之一，在国家颁布的体育与健康课程标准中，活动性游戏占相当大的比例，尤其是在小学一、二年级的体育课中显得更重要，体育知识的传授多是通过游戏的形式进行的。

儿童从入学时起，他们的主要兴趣已经开始集中在学习上。学习对儿童来说是一种特别的、独立的活动。但是，在上课和完成作业以外的时间里，他们还是贪玩的，他们特别迷恋于各种各样生动活泼的游戏，这些游戏是与跑、跳、投掷和其他自然动作以及这些动作的各种配合想联系的。

活动性游戏内容丰富多彩，形式也千变万化，在教学的不同环节，都可安排适当的活动性游戏，以达到不同的教学效果。在课程的准备阶段，可安排一些热身小游戏，如“老狼老狼几点了”、“快速反应游戏”等，在集中学生注意力的同时，达到热身的效果。在课的基本部分，根据本课教学内容种类：走、跑、跳、投、负重等，可安排巩固性的游戏，或适当安排合作性、对抗性游戏也非常重要。在课的结束环节，加入舒缓的小游戏，如“小鸟飞飞”、“相信同伴”等，让学生身心能得到充分的放松。

以发展耐力素质的游戏“捕鱼忙”为例：

游戏目的：锻炼动作迅速、机智、灵敏，发展耐久力。

游戏准备：在一块平坦的场地上，画一定的范围做“河”。

游戏方法：在游戏者中间选出2-4人做“鱼网”（手拉手），其他同学做“小鱼”。

教师发令后，小鱼和鱼网自由活动，鱼网把小鱼围在中间算网住。被网住的鱼就加入网的行列再去网其他的鱼，直到将鱼捕完为止。

游戏规则：1.小鱼和鱼网只能在河中自由活动。

2.鱼可以冲破网 （从手臂下穿过）。

  “捕鱼忙”的游戏主要是采用追逐与躲避的形式，将枯燥的耐力跑以游戏的形式呈现，来提高学生的奔跑能力与耐力素质。游戏以安全为前提，注重加强同学间的交流与合作，鼓励学生的创新与探索，从而培养学生团结协作的精神。