思维碰撞，绽放出灵感火花 ——山大基础教育集团济南五校区初中数学集体教研在凤凰路校区举行

2018年5月10日下午，山大基础教育集团济南五校区的初中数学老师齐聚山大附中凤凰路学校，进行教学交流，研讨教学策略。

 活动由山大附中初二级部主任王道远主持，主要分为三个环节。第一环节由凤凰路校区李少芳、李久芹两位老师分别展示了两节研究课，第二环节各校区分别派出代表对两节课进行评课交流，第三环节进行教学研究并解读十二年一贯制课程建设情况。

凤凰路学校李久芹老师研究课展示

凤凰路学校李少芳老师研究课展示

第一环节，凤凰路学校七年级教师李久芹和八年级教师李少芳分别进行了七年级《简单的轴对称图形3》和《平行四边形的判定1》研究课展示。两位老师以我校自主课堂教学模式为导向，以高效课堂建设为目标，注重学生的自学及小组合作交流。久芹老师以问题为切入点，在问题讨论中解决了本节课的重点和难点，通过学生的解疑体现了让学生真正发生学习这一理念。少芳老师则重视学生的展示，通过学生的小组合作交流及上台展示，使学生在自己与他人交流展示中体会各种方法的区别，发展思维能力，体现了“以学生为主体”的理念。

学生上台展示交流

第二环节进行评课交流，千佛上校区李四化老师、洪楼校区初一备课组长张永坤、及王道远主任分别点评了三节课。李四化老师主要点评了《平行四边形的判定1》这堂课，在充分肯定这堂课的前提下，提出数学要重视对学习方法的点拨，本节课通过将四边形转化成三角形体现了转化的数学思想；要重视应用能力的培养，促进学生思维能力的提高。张永坤老师则重点点评了《简单的轴对称图形3》这节课，指出环节设计合理，讲解到位，并提出可以对上课一开始问题的来源进行阐释，并且在学生释疑讨论后再形成新的问题，促进知识的升华与内化。王道远主任首先对两位评课教师进行了赞扬，并进一步从集团质疑式教学理念出发，进一步进行了点评。王主任说，质疑式教学以学生为主体，以问题为主线，以质疑为特征，少芳老师通过让学生回答并上台展示很好的体现了以学生为主体，在展示的环节中可以让学生充分展示，特别是不同方法的展示，要不怕耽误时间。久芹老师的课通过学生对问题的讨论，体现了质疑式课堂的特点。三位专家在集团质疑式教学的理念引领下，在充分肯定的两位青年教师前提下提出了切实可行的指导建议。

第三环节，山大附中初一备课组长张永坤重点介绍了初一级部“十二年一贯制课程建设”体系完成的情况。详细具体的介绍了初一备课组的课程建设计划、数一和数二的现阶段的完成情况、及下一步的目标，并且提出了自己备课组遇到的疑问。根据学生情况分层编写校本课程，促进所有学生的发展。之后王道远主任对初一级部的工作进行了肯定并对疑问进行了释疑，同时提出了下一步的工作目标。至此，本次活动圆满结束。

王道远主任主持交流

本次山大基础教育集团济南五校区的初中数学教研为凤凰路学校的老师们带来了新的理念，老师们进一步了解了山大附中本部的质疑式课堂模式，为我校自主学习课堂的建设提供了新的理念支撑，在集团这个大家庭的引领和帮助下，凤凰路学校的教学研究工作将会登上一个新的台阶！

撰稿人:李少芳