借力集团，风正扬帆 ——记山大辅仁学校和凤凰路学校教学指导交流会

为了使教师进一步理解集团教育理念，借力集团力量促进教师专业成长，同时也为了加强校际交流，增进友谊，促进共同发展，5月2日，山大附中凤凰路学校邀请山大附中辅仁学校董矛校长及两位专家教师来校指导教学工作。她们扎实的学识、丰厚的理论积淀、平易近人的态度让所有参与活动的老师印象深刻，在轻松的氛围中解决了诸多教学困惑，可谓是受益匪浅。

活动伊始，学校两位年轻教师分别执教了三年级语文课——《可贵的沉默》和二年级数学课——《有余数的除法》。陈秀祯老师的课语言简练，教态自然，通过“以读代讲，以读促悟”的形式，读中感知，读中明理，充分朗读文本，引导学生入情入境地进行朗读体验。“一分钟小练笔”环节中学生们动情的描述带给听课老师惊喜与触动，“小组合作学习导学单”则紧紧围绕学生的生活实际，“不光要感受父母的爱，还要学会回报爱”这一主题也被陈老师解读得淋漓尽致，同学们从中获得了深深的启发和感染。多彩、富有实效的教学形式，让整堂课溢满浓浓的“语文”味。

刘泽燕老师通过让学生说一说，圈一圈，指一指水果如何装箱，从中感知理解什么是有余数的除法。在指名学生去讲台摆放磁力贴的体验中，拓宽学生对余数的感性认识，感悟余数的实际含义，建立丰富的表象，从而达到理解余数的内涵。整节课教学目标明确，知识点落实到位，给学生提供了充足的体验和想象空间，充分体现新课标中提倡的“让学生经历知识形成的全过程”这一理念。

之后，董校长就如何在课堂中贯穿集团教育理念——“共享生命成长”“给学生一个喜欢来上学的理由”“在课堂上发生真实的学习”做了精彩的阐述，并就两位老师的课做了细致的点评。她说：“语文课就应该用语言鲜活生命，用文字浸润心灵，所以在语文课堂上，一定要留给孩子充分阅读的时间，尽最大努力挖掘孩子的语言表达。”董校长多年从事数学教学工作，点评起语文课来也是如此专业，可见其深厚而全面的教学素养，真是令人钦佩。对刘老师的数学课，董校长谈到了不同学段的数学教学应该遵循的原则，放开让学生动手操作，充分调动各种感官，充分利用教学用具，让学生在活动中感知知识，让每个细胞都能参与到活动中，引导孩子自主探究将会起到事半功倍的效果。

两位专家对两位教师的课给予了充分的肯定与表扬，也提出了值得思考的问题，比如：教学目标及达成度怎样？如何在教学中关注学情？如何做到在教学中以文本为背景和编者对话和文本对话？怎样才能将这无形的爱转换成学生有声的表达？马主任在夸学生的同时表扬了刘老师对学生课堂习惯的培养，认为这是非常可贵的。如果能够多准备些教具，从类上突破，让学生举例子，建立从物到形的感知，并且能够找到低段教学的趣味点，就能实现从生活到数学，再从数学到生活的穿插，从而达成我们的教学目标。

评课之后，孙主任就辅仁学校的课题项目做了介绍，并对老师们做了诚挚的邀请，激发了老师们专业发展的热情，并鼓励大家做有信仰的教育。项目式学习不仅有利于教师将团队服务意识更好地应用于一线教学，也能够将教师个人发展与学校发展相结合，做到两全其美、相得益彰。

最后，王兆贞校长对山大附中凤凰路学校教师提出了殷切期望：端正思想，确立目标，把握机遇，站在巨人的肩膀上，并结合自身教学实际，主动求发展，努力提升专业素养。

“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后还是一个苹果。你有一种教学思想，我有一种教学思想，交换后，每人都有两种教学思想”。此次交流活动，为年轻教师的专业成长指明了方向，激活了教师寻求发展和提高的动力，让山大附中凤凰路学校教师不断审视自己，努力在教学实践中成为研究型教师。