济南市小学英语教研员莅临高新区指导教学工作

3月21日上午，济南市小学英语教研员管玲，应邀来到高新区春晖小学，围绕“聚焦英语课，提升学习力”主题，开展了一次听、评课的教研活动。一同前来的还有高新区教研室主任李继冶。来自高新东、南、中心、北片区的近40名小学英语老师参加了此次活动。

首先，来自春晖小学的两位英语老师，分别根据三下Unit2 My family Part B Let’s learn和五下Unit6 Work quietly Part A Let’s talk，上了两堂公开教学课。

接下来便是管玲老师细致的评课，主要涉及以下方面：

一、市里一直关注的增效减负，要求我们向课堂要效率。特别是面向每个孩子的增效减负，这就要求我们认真分析学情。根据学情分层情况，我们的课堂设计也应注意分层，满足不同学生的需要，适当增加课堂容量。

二、不能忽视教材，要重视教材。如新的PEP课本中为什么把对话教学放在词汇之前，而不像旧版本中先处理词汇、再处理对话或语篇。

三、跳出小学看小学教学，要求我们关注新的高中英语课标。特别提出对语篇的重视。

四、板书设计方面，提倡与课堂教学同步进行，不建议提前做好。重视逻辑性、有序性。这同时也是对核心素养中，思维品质的关注。

五、提倡实践性学习在课堂中的应用。

管老师用一句To choose time is to save time.（合理安排，就是节约时间。）与所有老师共勉，要求老师们不断学习、研究、实践，打造高效英语课堂。

最后，李继冶主任也表达了他对知识、学生、方法之间关系的理解。知识与学生是桥的两端，方法便是连接他们的桥梁，而老师们需要做的就是架好这座桥。而要架好这座桥，这三个方面都需要我们关注。

一、知识方面，包括教育教学知识、专业知识还要有人生知识，李主任在此特别建议老师们读一些通史性知识。

二、学生方面，要求老师们关注学生兴趣点、个性差异、人际体验等学情分析。

三、方法方面，要求老师们科学的、有路径的、有规律的寻找，即科研。

参加活动的老师们都受益匪浅。