异课同构展风采 研讨互动促发展

为了加强校区教学研究，实现经验共享、优势互补，12月13日高新区凤凰路学校举行了低年级段“异课同构”语文教研活动，本次活动探讨“问题引领，小组合作探究”的学习方式，其目的在于打造高效课堂，提升课堂育人质量。

本次活动由凤凰路学校教导主任龚天雁主持，山东大学第二附属中小学的王春林校长，凤凰路学校的王兆贞校长，刘伟副校长全程参与教研活动中。

首先，由三位青年教师授课。凤凰路学校李超老师、山大一附小栾玉娟老师、山大二附小王海玉老师先后为大家呈现了三节精彩的语文课。凤凰路学校李超老师教态自然亲切，采用模块教学法，带领学生在读中感悟文本的内涵；山大一附小栾玉娟老师充分关注学生的主体地位，通过指导学生自主学习，顺利实现了课堂目标；山大二附小王海玉老师教学设计精妙独特，教学语言优美生动，以其扎实的教学功底征服了所有在场听课的老师。

山大一附小栾老师执教《我是什么》

山大二附小王老师执教《红领巾真好》，同学们认真地把小鸟送回“森林”

李超老师执教 雨点

接下来，语文组教师代表评课。在评课环节，来自三所学校的教师代表吴雪娅、于静、熊晨曦老师从教材处理、教法选择、师生互动、组织形式、语言的逻辑性与严谨性等方面对三位老师的课给予中肯的评价，使得上课教师及听课教师对课堂有了更为明晰的认识。

课后三校老师们共同评课研讨

最后，王春林校长做出总结讲话。王春林校长用“珍惜缘分”“优势互补”“教育情怀”三个词对本次活动做了总结。她认为，无论是何种形式的学习，其最终都要实现学生自主学习能力的培养，做好基础教育的奠基作用，要带着责任感，使命感从事基础教育。她希望今后“三地五校”能加强交流，共同探讨，为培养学生核心素养、提高教师自身能力搭建平台，做我们心目中理想的教育。

山大二附中的王校长对本次活动做总结 

总之，本次教研起到了助推教师的专业成长、促进了学校教研水平的提升的作用。教无定法，学无止境，愿我们一路同行，一起成长！

（ 撰稿人：李超 龚天雁 图片提供：龚天雁、吴雪娅、李晓、刘杰 ）