发现，课程之外别洞天 ——记山大附中凤凰路学校语文教研组项目式学习推进会

  3月19日下午，山大附中凤凰路学校语文教研组开展了组内第一次项目推进会，本次推进会的主旨思想为：将理论思想实践在课堂之中，让项目开展不再架在空中，而是落到实处。

本次推进会分为两个环节：一是项目责任人阐述自己的项目设计，包括正在开展的环节以及将要开展的内容。二是组内老师点评。共有五位老师汇报了自己的项目设计。

全课程组汇报了项目《春暖花开》，这个项目从设计理念上是基于全课程教材《发现春天》而设计的一个校本课程。一年级全课程组老师们设计了三个板块：发现春天、走进春天、歌颂春天。首先通过视频、歌曲、图画的赏析带孩子们发现春天，感受大自然的魅力。然后通过设计观察日记表格、阅读春天美文来走进春天。最后通过读书推进会的形式来歌颂春天。

二年级组汇报了他们新开发的项目《蜗牛日记》，三个问题拉开了项目的帷幕。整个项目推进分为三个过程“绘制饲养图鉴”“记录观察表格”“创编《蜗牛日记》绘本”。前两个阶段性成果指向最后的创编绘本。李蔓老师就第一次汇报时老师们的建议对《“吃”出文化的味道——鲁菜》进行修正，将目标与评价落到实处统一了起来。

四年级语文组基于教材第三单元“认识大自然”的主题，计划开展“探索植物生长奥秘”的项目作业。此项目式作业融合语文和科学两个学科，引导学生从选择适合植物生长土壤开始，了解植物习性和特点，利用废弃物制作手工花盆，观察并记录植物生长变化，完成植物观察记录册，开展“植物博览会”等，让学生在展示、交流中认识更多植物，培养学生自主学习的能力，激发他们热爱观察、热爱大自然的情感。

五年级组吴雪娅老师汇报了新开发项目《缤纷三国，英雄天地》，这个项目涉及：语文、戏剧、演讲、美术四个课程体系。两个核心的问题牵引着这个项目的开展。用小组合作的学习方式解决实际问题，学习模式也是丰富多彩，从手工制作、演讲到戏剧表演。以一本作文集为最后的展示成果。

项目式学习的研究就是为学生的学习提供一个脚手架，让学生能够主动思考。

语文教研组的项目推进不断进行中，期待精彩的项目成果呈现。

【 撰稿：袁梦    摄影：袁梦、李蔓    审核：李蔓     编辑：贾林林】