2018—2019年第一学期数学教学工作计划 济南高新区凤凰路学校 （郭君）

为推进学生素质教育，促进学生全面发展，更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

一、指导思想 以新课程改革为中心，以全面推进素质教育为重点，更新教学观念和理念，立足教学工作实际，优化课堂教学，科学提高数学教学质量。  

 二、学生现状分析： 由于低年级学生的年龄特点和身心发展规律，一年级的学生正处于幼儿园和小学的转折期，要适应从幼儿园小朋友到小学生的转变，所以，在课堂上的表现也会有一个过渡、适应和成长的阶段。一年级学生刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。数学教学过程，情境设计要激发学生的兴趣，将教学情境生活化，以此培养学生对数学学习的兴趣。老师需要给孩子一个喜欢上数学课的理由。

三、本期教学任务：本期我负责一年级数学教育教学工作。

四、教学目标

（一）教学内容
  一年级上学期数学教材包括下面一些内容：
  1、准备课；
  2、位置；
  3、1-5的认识和加减法；
  4、认识图形（一）；
  5、6-10各数的认识和加减；
  6、11-20各数的认识；*数学乐园；
  7、认识钟表；
  8、20以内的进位加法；
  9、总复习
   （二）教学总目标
  1、教学目标
  ①熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0—20各数。
  ②初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
  ③初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
  ④认识符号“＝”、“>”、“>”，会使用这些符号表示数的大小。
  ⑤直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
  ⑥初步认识钟表，会认识整时。
  ⑦体会学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。
  ⑧培养学生认真作业、书写整洁的良好习惯。
  ⑨通过实践活动体验数学与日常生活密切联系。
  2、教学重点
  ①掌握数的顺序和大小及10以内各数的组成。
  ②知道加减法算式中各部分名称，加法和减法的关系。
  ③比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
  ④比较熟练地计算20以内的进位加法。
  ⑤初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
  ⑥会进行比一比，直观认识简单的几何图形，初步认识钟表。
  3、教学难点
  ①熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
  ②比较熟练地计算20以内的进位加法。
  ③根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题
  ④认识钟表。
  4、教具准备
  ①实物（动物、水果图画卡片、数字卡片、符号等号、大于号、小于号）、图形卡片；
  ②口算练习卡片；③20以内加法和10以内减法的
  ④数的组成练习卡片；⑤计数器；⑥绒板；⑦钟面；⑧方木块；⑨小棒；⑩数位表。
  五、教学措施
  1、认真学习数学课程标准，精心研读挖掘教材内容，精心设计教学方法，形成自己独特的教学风格，认真上课批改作业，用教师的言行来影响学生，给学生一个喜欢上课的理由。
  2、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，培养学生学习数学的兴趣。
  3、在课堂上多用儿童化的语言，多给学生微笑和鼓励，给学生营造一个充满安全感、幸福感的教室。

4、抓好单元检测，把好单元教学关。多学生进行多元化个性评价，比如使用班级优化大师对学生进行评价，给予学生全方面的评价，以鼓励表扬为主。
  5、加大培优辅差的力度，给予后进生更多的关注，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改，使他们逐步树立起数学学习的信心，力争做到数学学习起步阶段不让一个学生掉队。
  6、注重培养学生浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，为学生学习数学奠定良好的基础。

六、注意教育理论学习，搞好教科研工作。

有计划、有组织的开展活动，让学生有展示才华的机会。本学期，我们将通过各种教研活动，模拟课堂教学等活动，提高自己的业务水平，理论联系实际，将教育学理论融入课堂教学。同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高我校数学教育教学质量。