山大附中周文清：家校合作，共享生命成长

山大附中凤凰路学校为了更好地促进家校合作工作， 于2018年5月24日，邀请山大基础教育集团家校合作项目部负责人周文清老师莅临学校，做了一场“家校合作，共享生命成长”的专题报告。

周文清老师以热播电视剧《小别离》中的剧情为背景，向老师们讲述了中国家长的现状，以及孩子们的“青春期慌乱”与家长之间的冲突。家庭教育和学校教育的冲突与矛盾凸显，教育乱象层生，教育方向甚至发生了偏离，教育畸形已在悄然发生，在这种背景之下，家校合作，势在必行。周老师指出，家长想成为学校教育的同行者，就应该各就各位、各司其职。学校教育专于传道、受业、解惑以及促进学生发展的各项活动，家庭教育专于培养孩子习惯的养成、性格的锤炼、做人做事的准则。

与此同时，周老师用图文结合的方式给老师们介绍了山大基础教育集团的家校课程。学生课程、教师课程和家长课程托起生命的成长。其中家校课程旨在解决家、校教育价值的冲突，实现对家庭教育的价值引领；通过组建家长委员会让家长深层次参与家校合作，并分担相应的责任，进而形成以健全的组织、共同的规则、互惠的效益为保障的运行机制。

周老师还与老师们分享了项目组内教师之间发生的有趣故事，“像兄弟姐妹一样共同谋事，共同实现教师的情怀”，教育教学之外的研究与思考随之也化解了职业倦怠。有信仰又专业还有温度的教育，似一辆马车前行，老师拉一把，家长推一把，孩子拼一把，目标就实现了。为了帮助青年教师顺畅的开展家校工作，真正做到家校通行，周老师提出两个关键：信任和尊重。首先要取得家长的信任，赢得信任的最好的方法就是尊重家长。

在谈及“精神引领共成长”的问题时，周老师与老师们分享了她所带班级的温情故事。在面向家长开展的活动中，家长们“共读一本书”、“共练一本字”身正为范，以身作则，实现了精神引领共成长的目标；在班级文化的设定过程中，让家长参与进来，一起确定班徽、班歌、班级目标等内容，在活动中让家长了解班级活动、统一思想和认识，实现精神共成长；在家长课堂里，家长们通过听讲座、沙龙、写心得等方式实现思想碰撞，各取所需。之后，周老师又向我们阐述了家委会的桥梁作用，以及班级家委会组建的注意事项、制度的建设、部门的分工，提倡要真正的发挥家委会的作用，让家校合作引发孩子成长的原动力。

这短短的一小时的报告，让老师们结识了一个充满爱心的周老师。她那质朴诚恳的语言让老师们倍感亲切，分享的温情故事让老师们感悟深刻，实实在在的建言让老师们获益良多。

撰稿人：李晓冉

审稿：赵蕊

摄影：王喜超

编辑：贾林林