山大凤凰路学校：学习归来话收获

思维导图是什么？用在哪里？为什么要为了它举行如此高规模的会议？山大凤凰路学校的老师们，带着诸多的疑问来到会议召开地—潍坊。

孙易新教授是中国乃至亚洲的思维导图第一人，精瘦的他却给人满满的力量，眼睛炯炯有神。一段幽默的对话开始了会议。

孙易新教授讲解

在孙教授的讲座中有两点老师们认为特别有感触。一是当孙教授讲到“真正的思维导图，不是一张简单的图，图只是工具，更重的是方法，是思维导图法，就是把我们思考的过程提取出重点，形成逻辑顺序，一级一级呈现出来的过程。”老师们一下子顿悟了，也许就是这种思维与思维的碰撞产生了让人无法用语言表达的欣喜。当我们在自己构建思维导图时，我们对知识是有一个复述的过程，那这个过程学生用起来就是在复习，就是在与知识对话的过程，当学生真正在头脑里理清思绪甚至这个图都可以不用画出来，头脑里有了东西才是思维导图真正的目的。还有就是在讲到“新店溪”这个例子时，新店溪对于台湾孩子来说就是一个非常生活化的知识，那么“新店溪”就是不再是重点，而对于大陆孩子来说却是陌生的，就成了重点。也就是说我们的教学要在充分了解学情的基础上展开，每一个新知识都要从学生的原有认知结构出发。

 展示自己成果

 现场提问解疑  

回到学校后老师们迫不及待的想把这种方法分享给学生，学生好奇而跃跃欲试，虽然好多地方孩子们还不熟练，甚至没有按照思维导图要求的去画，但是孩子们很喜欢，愿意去做，当老师们拿到图时已经大致了解了学生对知识的消化程度。

对于思维导图由最初的不认识，到后面老师们自己尝试使用，老师们为自己有这样的学习机会，接触先进的教学理念，而倍感幸运。就像一位校长讲的“一个学习者的大脑是最青春的大脑”。