山大凤凰路学校：走进孙村小学，共同构建自主学习课堂

 “教是为了不教”。为加强学校间的教学交流，推进小学数学课程改革，促进教师的专业化成长，切实改变学生的学习方式，2016年11月1日，我校数学骨干教师郭英老师，带着她执教的《分数的初步认识》这节课例，给孙村小学三年级的学生带去了一堂精彩的数学课。

   课上，郭老师风趣幽默的语言极大的调动了学生学习的积极性。她通过让学生自己折一折，涂一涂，找一找等活动，使学生充分认识了分数，落实了这节课的教学目标。学生也在动手操作的过程中，获得了成功的体验。此外，郭英老师特别重视对学生的习惯培养，使学生在这节课中收获知识的同时，也能形成良好的学习习惯。

   课后，郭英老师对学生自主学习模式表达了自己的看法，并积极的与其他老师交流互动。本次交流活动，给数学课堂注入了一股新鲜的活力，使数学老师在探索自主学习课堂的课堂模式上有了方向。同时也增进了学校间的相互了解与沟通，促进师生的共同发展。

 （撰稿人：傅锦芝）

郭英老师在上课

郭英老师针对课例和自主学习模式与老师们认真的交流