山大凤凰路学校:自主学习课堂教学研究课开始啦

心理学表明，兴趣和快乐能更好的促进学生的认知。真正高校的课堂，应该能使学生个性、创造性得到充分的发挥。为充分调动学生的“情”与“知”，使学生真正成为课堂的主人，山大凤凰路学校“小学生自主学习课堂模式”教学研究课活动拉开帷幕。

4月21日上午，二年级一班《克与千克的认识》的数学课上，张邈馨老师以“引导者”身份协助学生进行自主学习，学生利用教师准备的与生活密切相关的事物（包括食品、生活用品、学习用品等）通过掂一掂、估一估、称一称的方式充分感受1g、1000g的质量，并通过称的过程自主发现1000g=1kg的数量关系。整堂课不时地传来学生们阵阵惊叹声，“哇，这么轻！”“才58克！”，课堂上，学生们获得了自主学习的快乐与成就感。

学校自主学习课堂研究活动正在如火如荼的进行，同学们学习的热情也在一天比一天高涨，全校师生都在这轻松愉快的课堂中有所收获，“让学生成为学习的主体”已经成为凤凰路学校教师共同践行的教育理念。

（撰稿人：张邈馨）

张老师在讲解天平的使用

学生在认真观察物品包装上的净含量 

小组合作称物品质量