课堂展风采 教研促成长——记济南高新区凤凰路学校初中部承办数学片区教研活动

——记济南高新区凤凰路学校初中部承办数学片区教研活动

     2023年9月27日下午，济南高新区凤凰路学校初中部数学组承办了高新区初一数学片区教研活动，高新区第一实验学校、伯乐学校、奥体中路学校的七年级老师齐聚一堂，共同观摩我校的学力提升课堂，进行教学交流，研讨教学策略。

     活动分为三个环节，第一个环节是由凤凰路学校邵明川老师展示了一节研究课，第二个环节，邵老师依标解读教材文本，并结合学校理念对本节课的教学设计进行了讲解，最后一个环节由各个学校的老师进行评课交流。

     第一个环节，邵老师以七年级《比较线段的长短》这节课进行课堂展示。邵老师以熊出没故事为背景，以“盖房子”为核心驱动问题，进行大单元沉浸式教学。把教学目标分解成三个不同的任务。任务一：确定木材最短运输路线，引出线段的基本事实。任务二：木材分类摆放，引出比较线段长短的方法，在叠合法中使用尺规作图。任务三：通过木材的切割引出中点的概念，用几何语言表达线段长度关系。学生在“比一比”“看一看”“量一量”“画一画”活动中，由浅入深，层层递进，在真实的情境中，学习知识解决实际问题。通过自主学习，合作学习，探究学习，使学生思维从感性认识上升到理性认识。寓教于学，孩子收获知识的同时收获快乐。

     邵老师在我校的学力提升课堂的基础上介绍了本节课的整体思路，同时，邵老师对标新课程标准，把自己课堂上的每个环节意图进行了说明。

     第三环节进行评课交流，高新区第一实验中学的苗雨晴老师、伯乐实验学校的陈静老师以及奥体中路学校的的王妮老师，分别点评了这节课。苗老师对我校学习环境、学生的精神面貌提出高度赞赏，同时本节课以动画片《熊出没》的故事串联起整堂课的知识点，创设的情景贴合学生实际，设计非常自然，并且注重学生的说理以及学生作图的规范性。陈老师称赞邵老师的语言十分精炼，课程设计内在逻辑性非常强，在课程内容的安排上也非常紧凑。最后，王老师夸赞学生课堂起始师生问好环节声音洪亮，课堂中同桌交流、小组合作时同学们起立、落座有序，上台展示时落落大方。三位老师在充分肯定的同时也提出了宝贵的建议。

     本次教研活动为我校老师带来了宝贵的建议，为我校的学力提升课堂注入了新的活力。通过片区教研活动，打破了校际壁垒，不仅促进了教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，让教师参与教研，享受教研!

济南高新区凤凰路学校

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