山大凤凰路学校校园文化解读

一、校徽

  凤凰图案造型典雅而又能暗示出学校的地域特征，三个红色色块喻指学生德智体全面发展，下方展开的书本托起展翅欲飞的凤凰，喻指书海无涯，希望凤凰路学校的学子们畅游书海，勤奋耕读，未来展翅高飞，实现自己的理想。整体标志圆中有方活泼而不失严谨，视觉冲击力较强。

二、办学理念：强我少年，兴我家国

  梁启超先生在《少年中国说》中写道：“少年强则国强。”我们启发于梁先生的思想，将我校的办学理念确定为“强我少年，兴我家国”。国、国家，单指国的概念，将家置于国前就成为两个概念。家、国本就是统一体，家好国才好，国好家更好。我们想从小培养学生心中有家、国的意识，致力于培养热爱家乡，热爱祖国，能立志建设家乡，报效祖国的有志之士。

三、校训：求真    向善    尚美    刚毅

  求真，追求事物发展的真理所在和寻找事物发展的客观规律。是在科学的理论与方法的指导下不断地认识事物的本质，把握事物的规律。求真，亦蕴含着说真话，做真人，实事求是的美好品格。

向善，指助人为乐，愿意做对他人有益的事。希望我校师生能待人谦和，与人为善，乐于助人，做谦谦君子、文雅淑女。同时,也希望我们能构建“我为人人，人人为我”的文明和谐的校园人文环境。

  尚美，尚的意思是推崇、注重，“美”蕴涵着心灵美、语言美、行为美、环境美等丰富的内容；它既是外在的、物质的，也是内在的、精神的。“尚美”不仅是人的天性，更是一种高尚的人生境界。

刚毅，刚强坚毅。古人云：志不强者智不达。意思是说意志不坚强的人，智慧也不会通达，达不到智者的高度。要想成功，必须意志坚强，说到做到，才能到达成功的彼岸。

四、教风：身正为范，诲人不倦

  古人云：其身正不令而行，其身不正虽令不从。一条朴素的教育信条是“身教胜于言教”。教师的言谈举止，待人接物，无不对学生形成潜移默化的示范作用，有的甚至会影响学生的一生。作为一名教师要不断加强个人修养，为学生做楷模，要求学生做到的自己必须先做到。同时，教师还需要加强学习，不断补充更新知识储备，不断优化育人艺术，孜孜不倦方能桃李芬芳。

五、学风：博学   审问    慎思    明辨

这是学习的几个层次。“博学之”意谓学习首先要广泛地猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心丧失了，学习的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使学习具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”。因此，博学是学习的第一阶段。 “审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以疑问、怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。“明辩”为第四阶段，学知识是越辩越明，不辩，则“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。