“芳华待灼 砥砺深耕”——记济南高新区凤凰路学校新教师线上达标课展示活动

     踏浪前行风正劲，不负韶华争朝夕。为进一步夯实新教师的教学基本功，促进新教师专业成长，提高新教师线上教学的能力，为新教师提供展示风采和学习交流的平台，12月初，我校举行了新教师线上达标课展示活动。

     此次共有今年新入职的6位青年教师参加讲课，涵盖语文、英语、历史三个学科。来自不同学科经验丰富的骨干教师担任此次达标课评委。各教研组长、备课组长及各学科教师们积极参加听课评课活动，为青年教师的成长助力。

     刘艳军老师执教的初中历史《北魏政治和北方民族大交融》一课，以歌曲《爱我中华》导入，紧扣本课“课魂”——多元一体，共谱华章。以四个探究性问题引领课堂，启发学生进行思考分析;课堂设计，板块清晰且完整，目标解读到位，使学生带着目标投入学习;指令清晰，引领学生进行环环相扣的思考;史料资源丰富，且能有效使用。

     一年级语文教师孟亚群执教的是口语交际《小兔运南瓜》。整堂课从两个方面进行引导：一方面是借助空白图，引导学生积极思考，展开想象。另一方面是展开评议，选择自己喜欢的运输方法，并说出喜欢的理由。这堂课设计巧妙，层层递进，能够从学生的角度设计问题，给学生提供语言支架，最后的作业超市也体现了新课改下的不同作业形式，提高了学生的学习兴趣。

     高华老师执教的是初中英语的阅读课。本节课的重点为掌握学科、描述性形容词、星期及时间的英语表达。上课开始后首先是快速阅读环节，学生读完文章后回答两个题目;然后是精读，根据文章信息完成一个表格;最后通过练习，巩固文中语法和短语的用法。评课时，初中英语组的老师们在肯定了这堂课的同时也提出了一些建议，如在设计阅读题目的时候，顺序可以为先笼统后具体。

     白倩倩老师的英语课使得信息技术与英语学科教学完美融合，采用任务驱动的方式，让每个教学环节都以“任务”引领学生的学习。教学环节的设置带有明确的目的性，为学生提供了良好的英语学习环境和恰当的资源。又通过思考、讨论、合作等方式，引领学生学习和使用语言，完成学习任务。

    《皇帝的新装》是一篇童话故事，在巩德敏老师的课上，巩老师带着同学们分析课文的同时学习了童话的写作手法，通过反复的推敲琢磨感受童话的讽喻意义。评课时，老师们认为这堂课对文本重点把握得当，各个环节相得益彰，设计富有创意。王兆贞校长则表示这节课的设计细心、灵动，可在教学时注意落实评价的可视化。

     梁寅晨老师精心设计教学环节，总结讲评习作开头中点题不充分及点题位置不恰当的问题。而后结合学生平时的习作练习，重点引导学生掌握“开篇切题点”的得分方法。“凤头”修辞运用、“533排”打造升格排比，刚柔并济，让学生在做中学、写中改，真正提升了学生的写作能力。

    “台上一分钟，台下十年功。”教师的每一堂课都离不开精研细磨。磨课是思维火花的碰撞，是合作交流的契机。此次新教师线上达标课展示活动已经完美落幕，而漫漫教育征程远不止于此。相信济南高新区凤凰路学校的老师必将不忘初心，砥砺深耕!

济南高新区凤凰路学校

求真 向善 尚美 刚毅