课标引领明方向，作业创新紧相随——记高新区凤凰路学校化学暑假作业展示

耳闻不如一见，一见不如实验。初中化学作为一门自然科学课程，具有基础性和实践性。在“双减”政策的背景下，为了帮助学生敲开化学世界的大门，培养化学学习的兴趣，进一步培养学生的化学核心素养，落实立德树人的根本任务。根据《义务教育化学课程标准(2022年版)》的相关要求，我校开展了化学暑假作业“一生一案”活动。同学们积极参与，动手实验，在实践中感受化学的魅力。

在完成有趣的实践性作业的过程中，学生们需要提前预习课本知识查阅相关资料，自主设计实验方案并进行实践。下面我们一起来看一看同学们的暑假特色作业展示吧!

陈懿轩同学选择了“自制碳酸饮料”和“北京冬奥会中的化学”两个课题。“自制碳酸饮料”这个课题承载的是二氧化碳这部分知识，她查阅了大量的资料，对制作的碳酸饮料的流程进行了优化，同时也对原理做出了细致的解释。同时，根据碳酸饮料的特点，还对小朋友提出了少喝碳酸饮料的倡议。在“北京冬奥会中的化学”这个课题中，她从化学的角度带大家再度回顾冬奥会中的种种“黑科技”，带我们了解了神奇的二氧化碳跨临界直接制冰，以及服装中的新材料。

徐梦珂和何梦琪同学选择了“热冰实验”这个课题。在天宫课堂中，王亚平老师曾给大家展示过，两位同学想看看在地球上，热冰实验又有什么不同。探究开始，她们利用生活中常见的小苏打和白醋进行实验，但由于比例问题一直没有成功，最后，利用成品醋酸钠完成了热冰实验。通过一次次的失败直到最后成功，她们也感叹，科学探究的过程并不是一帆风顺的，我们需要进行不断地探索，同时也需要有严谨求实的科学态度。

王梓诺同学选择了 “自制无壳鸡蛋”这个课题。她用白醋浸泡鸡蛋，在这个过程中，可以观察到鸡蛋壳表面产生了很多气泡，蛋壳慢慢变软，而且鸡蛋很明显的漂浮了起来。最后，用水清洗鸡蛋壳的表面，发现坚硬的蛋壳竟然真的消失了，得到的是一个半透明的“软蛋”，而且轻轻放到桌面上还能弹起来，并且她还比较了鸡蛋醋泡前后的大小，发现这枚无壳蛋不仅没了壳，还比以前“胖”了些。这个实验对应课本“实验室制取二氧化碳”这部分知识，蛋壳的主要成分碳酸钙，它与醋酸发生反应会产生二氧化碳气体。

胡钰轩同学选择了“纸船烧水”和“自制最美溶液”两个课题。其中她的纸船烧水实验刚开始进行的并不顺利，但通过改变实验方案，对实验的流程及结果进行认真反思，最终实验成功。“科学探究与实践”是新课标中一条重要的核心素养。通过自主学习和科学探究，整个实验过程，她不仅对燃烧的相关知识点有了更深刻的认识，还体会了科学探究的过程，增强了实践能力。 

实验是化学的灵魂，是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉。化学新课标中也提到，科学探究是一种重要的科学实践活动，是化学课程要培养的核心素养不可或缺的组成部分。在实践过程中，不断激发学生的学习兴趣，实现立德树人的根本任务需要从转变传统的作业模式开始。在新学期的教学工作中，我们要切实立足学生的核心素养发展探索新课标提倡的教学模式，让新课标的精神真正落地生根。为学生赋能，使教育焕新!