教育领导干部修养二十二条
1.团结一心，才能得胜利
团结出生产力，团结出成绩，团结出干部。作为领导干部，要正确处理金字塔式管理与扁平化管理的关系，凡学校决定的事情、形成的决议、通过的制度要从上而下做好传达，自下而上做好请示，层层监督，抓好落实。工作既要坚持分工负责，又要强调密切协作。对工作中的矛盾和分歧，应主动互相交换意见，力求达成共识；即使暂时解决不了，也应求同存异，决不允许互相拆台，公开散布不利于工作的言论，扩大矛盾影响面。要切实认识到，工作中不可能没有摩擦，不可能没有碰撞，摩擦、碰撞之后的第一个念头就是：立即向团结靠拢。
２.永远保持求知者的姿态
学习能丰富人的内涵和修养，拓宽视野，引导思考。作为领导干部应学为人先，与时俱进。多读书，多思考，多借鉴外地外校的先进经验，不断转变思想观念。多深入课堂，深入教研组，深入班级调查研究，主动发现问题解决问题。领导干部要以研究的态度，创造性地开展工作，及时总结经验教训，力求把自己负责的工作干成精品，在成就师生的同时，不断成熟自我，成功自我。
３.时刻都站得比群众高一点
讲奉献是当好一个领导干部的基本前提。当干部必须具有淡泊名利、无私奉献的精神。一个领导干部如果缺少奉献精神，凡事计较个人得失，就没有良好的精神状态，就一定不会有良好的工作状态。切记：“愉快地工作就等于愉快地生活。”干部应当有强烈的事业心和责任感，为了争创一流的工作业绩，就要牢固树立“个人的事再大也是小事，工作和他人的事再小也是大事”的大局观念，努力做到公正无私、廉洁自律、勤恳敬业、志存高远。只讲索取不讲奉献、只顾眼前不看未来、只讲报酬不愿吃苦的人，绝不能成其大业。
４.着眼细节，从我做起
“学校无小事，事事皆教育。”小事要当作大事来抓，有百分之一的希望就要付出百分之百的努力；百折不挠一抓到底，雷厉风行只争朝夕。细节决定成败，态度决定高度精细反映水平。要身先士卒，敢于下水。要说“同志们，跟我冲”，而不能说“弟兄们，给我上”。
５.积极主动策划，深思熟虑行动
“办法总比困难多”“无论做什么事情，总有一个最好的办法”，只有超常规的办法措施，才能创造超常规的成绩。提交办公会讨论的办法措施，部门工作的计划落实，一定是经过自己充分考虑、反复比较的最佳方案，能够圆满完成工作任务。否则，宁肯再放一放，再想一想，再做决断。如果思考不细不深就草率决定，只能贻误工作，害人害己。
６.坚持“刚性”“软性”管理适度选择的原则
管理工作一般要坚持思想政治工作领先，疏通引导开路，正面教育为主的方法但为了确保工作目标的顺利达成，必要时对个别严重影响工作开展的顽固不化者，也要施以必要的刚性管理，罚以生典，奖优罚劣，决不手软。
７.有坚定的组织纪律观念
必须坚持上下有序、下级服从上级的原则。无论自己愿意与否，都必须按规矩办事。可以越级汇报，但不能越级请求。要时刻不忘自己是干部，干部就必须时刻维护学校大局，就要有干部的立场和原则。个人必须服从组织，个人利益永远服从于集体利益，这是一名干部立身行事的一个底线。组织的决定必须果断执行，落实的能力就是干部的能力，落实的水平就是干部的水平。只有班子内部上下一心，左右同步，班子才会有聚合力、号召力、执行力；偏离了组织，立山头，拉帮派，另搞一套，其结果必然是四处碰壁，最终落得无容身之地。
8.在其位，谋其政，尽其责
对各项工作，要逐级负责，落实到底。具备敏锐的工作预见能力，能及时发现工作中的矛盾和问题并采取积极措施化解和解决。一旦出现重大工作失误或发生不该发生的问题，必须立即进行责任追究。
９.保密意识是领导干部的基本素养
要管住自己的嘴，不该讲的坚决不讲，更不能胡讲乱讲。对学校有关工作，凡有关会议研究的和领导间议过的带有保密性质的内容，未经授权，一律衽保密，只有当授权公布或宣达后才能公开讨论。要管好身边的人，不该问的坚决不能问，不该做的坚决不能做。不在工作中掺杂任何家庭和情感因素。
10.注重调查研究，不做“事后诸葛”
工作要眼睛向下向里，要深入群众，掌握第一手资料，在实践中指导工作，力求把问题解决在工作过程中，避免只听汇报，做“事后诸葛”。因为张飞、诸葛是艺术塑造的，而现实生活中既没有张飞，也没有诸葛。尺有所短，寸有所长；扬长克短，优势互补，方为成功之道。事情成功了，天时、地得、人和；事情遇到了麻烦，甚至失败了，也最忌“当初如果按照我的意见办……”
11.领导就是服务
关心教职工工作、生活，主动帮助排忧解难。对困难比较大的教职工的情况，及时向学校主要领导做出汇报，并提出合理化救助建议。注意倾听群众呼声，帮助理顺情绪，及时化解矛盾始终坚持“领导就是服务”的思想观念。
12.廉洁自律，洁身自好
要树立正确的价值观、权力观。公生明，廉生威。要时刻慎权、慎欲、慎微、慎独，俭以养德，廉以立身。正直坦荡，公道廉洁，是干部的起码要求。其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。廉洁才能聚人，律己才能服人，身正才能带人，无私才能感人。搞一次特殊，就失一份威信；破一次规矩，就留一个污点；谋一次私利，就失一片民心。故而要常修为政之德，常怀律己之心，常思贪欲之害，常弃非分之想，真正做到一身正气、两袖清风。
13.在任何时候，谦逊都是一种了不起的美德
绝不应该仅仅把谦逊当作一种姿态，而应当从内心的谦逊中真正获益。因为，绝大部分切实有效的奇谋妙计，都来自于扎扎实实的第一线的工作。工作分工的原因，使我们或多或少地失掉了一部分第一线的感受，什么时候盛气凌人了，什么时候就是失败的前奏。综观骄傲自负者，大多不能善始善终。
14.多从对方的角度想一想，多进行一下换位思考
不仅在工作问题的处理上应该设身处地地考虑对方的难处，而且从更广泛的意义上，也应该随时随地地调整自己观察问题、处理问题、评价同志的角度。“饱汉不知饿汉饥”“站着说话不腰疼”固然有它的片面性，却包含着某些小看不得的真谛。
15.避免争论
在任何问题上，都不可能达到百分之百的观点一致，而要使我们的观点达到一致，却往往事与愿违，即使你争论赢了，也是输了，因为你失去了对方的好感，为以后的工作带来了难度。争论临头了，一定“忍过这个晚上”。
16.有科学、公正的识人、用人观念
无论什么时候都应当以工作为中心、为重心地识人、用人、评价人。做到这一点的基础是全局观念，任何个人的好恶都是科学公正的敌人。与不干工作的“好人”越“好”，只能离创造良好的形象越远。
17.专心致志把自己的事情办好
如果顾及外围关系太多而办糟了自己的事情，终将被人瞧不起，于是连内加外都统统失掉。热衷于“关系”“酒局”的教育领导干部，一定是开展不好工作的干部，也绝对是没有什么发展前途的干部。
18.既要灵活，更要原则
不要搞非此即彼，事情的成功不一定按一种思路完成，有时候按照我们想的办，事情会成功，按别人的思路办，也照样成功。但一旦形成统一的意见或结论，就是人人必须坚持的原则，因为关键时刻步调一致、纪律严明，才真正具有制胜的战斗力。
19.言为心声，表里如一
说到做到才算得上“言行一致”。坚决反对和摒除当面一套背后一套、阳奉阴违的极坏作风，更要反对好大喜功、揽功推过的“政客”习气。
20.个人永远不会成为英雄
个人英雄离不开集体智慧与团结的土壤。离开了集体智慧与团结的个人，即使“英雄一时”，也终究是短命的。先“表现”集体，才有可能水到渠成地“表现”自己。任何只表现自己的想法和做法，都只能使自己最终成为四面楚歌的孤家寡人。
21.懂得理解与迁就
有许多事情许多工作是可以理解的，但不能迁就；而有些事情有些工作是可以迁就的，虽然不为我们所理解。
22.做一个有反思力的干部
“成长＝经验＋反思”。要不断地闭门思过，从反思中汲取营养。要十分重视反而意见，因为能够提得出来的反而意见，往往具有我们意想不到的根据，对培养我们的多向思维方式大有裨益。如果离开了反而意见，那就容易使我们的思维在单向的思路上徘徊。
