一题多解显智慧，线上讲题展风采 ——记山大附中凤凰路学校初二年级数学讲题比赛

为锻炼学生的数学思维能力，“我给父母讲个题”一直是我校数学组的一项常规活动。为了将数学思维过程外显化，进一步提高初二学生的讲题能力、总结分析能力及解决实际问题的能力，并能博采众长，4月25日晚7：30，山大附中凤凰路学校初二年级举行了一场数学线上讲题比赛。

本次讲题的范围是八年级下册《平行四边形》这一章的证明题。活动要求讲题过程能体现一题多解，并总结出做题的思路方法及步骤。本次活动主要分为三个部分。首先是线上抽签环节，因为受线上比赛的限制，数学秦老师提前为学生准备好姓名签，在同学们的见证下抽取讲题顺序。

第二部分是参赛同学按照抽签号利用PPT课件进行讲题。讲题过程中学生分享自己的屏幕，利用精心制作的PPT对自己所选题目进行讲解。在这个过程中，有的同学利用诙谐幽默的语言讲题目讲解的非常“接地气”，有的同学则一板一眼，将题目中的条件与结论及方法步骤总结的头头是道。其他同学则听得津津有味，无意中学会了一些自己平时还不太懂的知识点，同时，也“偷”学到了别人分析问题解决问题的一些小技巧。

最后是打分及点评环节。学生一一讲题后全班同学进行打分，每个同学都是慎而又慎的打出了自己心目中的成绩。数学秦老师则对每位学生的讲题内容进行点评并指出个别学生出现的错误，比如：

1.注意PPT的排版和字体，字母可以用Times New Roman字体+斜体。

2.讲题前可对章节内容进行简单梳理。

3.讲题时注意自己的语言，尽量减少不必要的重复。

4.对于这一类题目的做题方法和总结很重要。

通过全班同学的打分和教师打分，本次活动共评出一等奖一名，二等奖三名，三等奖两名。

比赛结束后，每位学生都对自己的讲题内容进行了细致的反思与总结。

任乐祺： 通过昨天进行的数学讲题比赛，我们都在充足的时间内做了充足的准备，并且也得到了一个很好的结果，同时我们自身又得到了锻炼，这是一举多得的事情。首先我认为数学讲个题真的并不是看起来的那么容易，你要先打好草稿，说话时也有很多讲究。我们九个人也都相互取长补短，了解了对方的优点和自己的不足，同时也渐渐感受到了别人是如何讲题如何学习的，采取了一种分享的方式也使我这种刚开始比较紧张后面进入状态的人得到了一种锻炼。会用数学语言是很重要的，一两个词就能看出一个人的数学修养。。通过这次讲题比赛我收获到了很多，并且知道了以后应该如何讲题，如何把题讲的明白，如何让人听懂以及讲题时的技巧。

刘一诺：通过讲题可以看出自己与同学们之间的差距。在讲题的过程中要有明确的逻辑和和思路，要做好提前的准备再去讲解，然后才可以在真正的赛场上流利地讲解题目。要让自己的讲解过程和思路十分清晰，这样听者才会更清晰，明白。通过这次的讲题比赛我认识到了自己的不足，也为下次做了充分的准备和经验。

郇乐乐：我讲的是一道从网上找到的题目，这里给出了三种解法。讲题时的我兢兢战战，生怕说错了一个词，这导致我的语速过快，数学老师只有不停的指着图上的线段才能让大家赶上我的讲解。点评时老师说我的题目选的很好，可是我的图没有画好，而且语速太快，不过第三种解法很新颖，所以老师也没有给我打太低的分。我觉得这次讲题比赛既可以锻炼我们的思维能力，从另一种角度来看也可以锻炼我们的语言组织和“控场”能力，我觉得这次活动还是很有意义的。

崔恒瑜：周六晚上我们举行了数学讲题比赛，比赛中同学们时讲了一些课本和课本以外的题目，讲完之后有的同学会讲解一下一题多解的步骤和方法。但到我讲的时候我才发现我讲的不够熟练，而且也错了不少。所以以后再有这样的活动，我应该做好充足的准备，并且要一点一点的检查直到没有错误为止。

王慧珍：比赛结束后，自己开始了反思，第一点可能是我的内容不够全，当然最大的一点就是我的证明错了；第二点是我在讲话的时候有点磕磕巴巴，太心急了，不过我会进步的，希望下一次我会做的更好。

颜子雅：通过这次讲题比赛，我成功的梳理了一遍关于平行四边形的知识。也对这些题的解法有了一个总结，捋清了自己的思路，同时也汲取了他人的一些优点。总的来说，收获满满，获益多多。这次比赛也使我意识到了对于知识点应捋清思路，增加了一种巩固知识的方式。

李昔雨：这是我们第一次参加这样的线上活动，大家都很新奇，也做好了充足的准备。这次的讲题顺序是按照抽签来定的，我屏息凝神地看着老师手里拿的第一个签，里面的内容缓缓地展开在我眼前，结果就是：我是第一个。虽然很紧张，但我觉得自己已经做好了充足的准备。所以也没有很慌，算是正常发挥吧。讲完后我又十分认真地听他人的发言，做好认真严格的评分官。他们有的讲的题新颖，有的做的PPT精美，反正是各有千秋。虽然中间过程中出现了很多失误和问题，但我们也都克服了过去。这次的讲题大赛考验了我们的口才，语言组织能力，临场应变能力和平常的积累。让我看到了自己的优点和不足，也让我学习到了其他人的长处，取长补短，才能进步。希望以后可以成为一个更好的我。

周欣俊怡：本次比赛不仅是对数学学习的一次探索，也是给我们一个展示自我、表达自我的机会，更能开阔我们的视野，加强我们和老师的沟通。本次比赛是围绕“一体多解”的证明题来进行讲解。需要我们对题目有充分的分析，并总结方法思路。看似简单的一次讲解，也需要经过准备草稿，制作PPT等一系列过程。在准备的同时，我们也体会到老师们备课的辛苦。观看其他同学讲解时更能找到自己的不足，做到取长补短。

石海宁：就仅仅是这一次，我自己做PPT找题目，然后把步骤一个字一个字的打到PPT上。感觉整个流程下来非常吃力，还要自己试讲好几遍才可以拿的出手去给同学老师们讲。我在想老师每一天都备课每天都做PPT，他们也从来没有把这件事情当做一种负担。这一次讲题不仅是锻炼了我们的思维能力、自信心，最主要的是我们知道了老师平时的良苦用心，体验到老师每次上课之前所做的准备。都说疫情期间学生特别的不容易，要天天盯着电脑看还有损视力，但老师们绝对没有我们想象的这么轻松。老师和我们是一样的累的，我们要学会体谅对方，这样师生关系才能得到一个更好的升华！

可以看到本次活动为同学们的数学学习额外加了不少“血”，期待下一次的讲题活动展现同学们的更多风采！

撰稿：秦紫薇