【见证成长】凤凰路学子成长记 种下“胡萝卜”的季子越

在今年意义非凡的寒假中，班主任老师提早的将一年级下学期课外读书内容，建议性地推荐给了我，用来丰富孩子在家期间的精神生活。其中就有一本名字叫做《胡萝卜的种子》的书。今天就来讲讲我的孩子与这本小书之间产生的奇妙反应吧。

1.书让孩子知道，自己是一颗未知的“种子”，它有无穷的隐藏力量

    在家期间，结合空中课堂的推进节奏，老师们的巩固加强及班级会议，身为学习对象的季子越做主持，召集我们在家召开了学习讨论会，我们决定抽出时间和她一起努力，尽量辅助她在家完成各项学习内容。

    在阅读阶段，当读到这本“种子书”时，我和季子越聊得很起劲，她说她就像一颗未知的“种子”，你不确定它什么时候发芽开花，但未知的“种子”都有隐藏的力量，说不定将来会结出“大果实”呢。我告诉她，开启隐藏的力量需要一把钥匙，而学习就是这把钥匙。于是，季子越就变成每天在学习中成长的孩子。

  逐渐，子越在学习过程中养成了一些规律，每天坚持早读、练字、口算、阅读，她自己也慢慢发现，之前不熟悉的字、不理解的话、不会算的题、不会写的笔划，都在慢慢积累中学会了。她和我说，这就是她隐藏的力量。  

    2.书让孩子知道，相信自己能“发芽”，在困难中才能更好地成长

《胡萝卜的种子》这本书，很好的讲述了一颗不被看好的种子是如何在逆境中“生根发芽”的。我们知道每个孩子的特质不同，有的孩子先天灵敏优越，有的孩子资质平常。所以我有必要让她知道，不论先天或是后造，都应让她学会努力地“发芽生长”。所以结合疫情期间，在祖国和人民遇到“成长中的困难”时，让她了解，祖国和人民是如何齐心努力去战胜困难的。

    通过每天的新闻，疫情期间的电视节目，家人们的讨论，子越更多地了解了新冠的情势，明白了生命的可贵和职业的敬畏，也看到了人民战胜困难的决心，国家的宏伟强大。有几次看着说着，她小小的眼圈红了，我想她懂得了只有在历经困难后，我们才会产生更顽强的意志去更好地生长。

3.书让孩子知道，想成为一颗“果实”，是需要全面输入 

“营养”的

    我们要培养一颗“果实”，不仅要施肥、浇水，也需要阳光雨露的滋养。

    为了让孩子在家期间更好的感受美术、音乐、体育这些科目，我们结合老师们的建议，制定了每天学习计划。子越喜欢唱歌、画画和制作，我们就陪她一起唱，四处和她一起找材料，配合她完成。同时，她还会主动承担家务，撒植幼苗，做妹妹的“小老师”：在我们眼中，这颗未知的“小种子”，正在积极努力地“发芽生长”。

这个假期虽然漫长，但给了我们许多时间，去调整孩子的一些不良习惯，也给了我们多一点陪伴她成长的空间。子越是个各方面仍需努力的孩子，需要向许多同学的优秀看齐，但每个孩子都是一粒“未知的种子”，就让她在她的领域，努力挺拔地生长吧。

撰稿人：二年级二班  季子越家长