教育从好习惯开始 记山大附中凤凰路学校班主任习惯培养交流会

孔子曾说：“少成若天性，习惯成自然”。 在山大基础教育集团“共享生命成长”的教育理念指导下，结合辅仁学校好习惯养成方案，凤凰路学校的各班级，在学期初制定了好习惯培养计划，在日常管理中着重落实好习惯的培养。 4月29日下午，山大附中凤凰路学校的班主任们齐聚一堂，一起分享好习惯培养方面的经验。

 四年级一班李晓老师首先做了汇报。她从建设优秀班集体，形成良好班风；严抓班级常规，形成良好习惯；提高自身素质，为学生树立榜样；家校结合，优化教育环境这四个方面向大家做了分享。通过制定实用的《班级奖惩制度》，激发学生的积极性和荣誉感。利用每周升旗和班会，对学生进行集体荣誉的教育熏陶。在班级常规工作中使用严抓、奖励、示范、训练的方法，帮助学生形成正确的价值观和好习惯。 在严格要求学生的同时，李晓老师从自身出发，努力学习，不断提高自身素质，为学生树立榜样。

一年级一班的班主任郭君老师,作为一名年轻的班主任，她对学生习惯的培养非常用心。通过划分小组，制定相应的加分减分规则，帮助学生尽早的养成好习惯。在橱子管理，课前准备、听铃声、卫生、桌椅等摆设方面，郭君老师向在座的班主任展示了，习惯培养与习惯培养后的对比图，郭老师对待问题，也有自己独到的见解：“所有问题如锁，一旦找到对的钥匙，问题就会迎刃而解。”

一年级二班的班主任阴慧文老师是个特别会讲故事的老师。她分享的《好习惯，好喜欢》向大家展示了她每周的工作重点。第四周，正确的读书写字姿势。第五周的自己收拾东西的习惯。第六周的礼貌的习惯。以及后面运动的习惯、倾听的习惯、动手实践的习惯等等这一些，为各位班主任习惯培养提供了时间节点的借鉴。

一年级三班的班主任陈明媚老师， 从班级常规和上课入手狠抓习惯。通过班级评价和家庭教育形结合，将习惯细化为一个培养点，然后坚持不懈的去培养。陈老师的班级评价体系非常完善，向各位班主任提供了一个很好的借鉴。

二年级二班的李曼老师，从让学生自己制定班规开始，指出了学生自主管理的必要性。通过班主任的言传身教，班级常规管理，学生小组合作，家校合作等措施上向大家介绍了她在习惯养成培养上的好做法。

三年级一班的班主任刘泽燕老师，根据山大基础教育集团“共享生命成长”理念，借鉴辅仁学校的习惯养成方案，从兴趣和习惯两方面入手，以“明智”为主线，鼓励学生争做“怀明智态度，用明智之举，做明智之人”的明智少年。她从学情分析、学习习惯、生活习惯、交往习惯四个方面和大家分享三年级一班的习惯培养，做到有的放矢地培养习惯。

三年级二班的班主任刘杰老师，通过充分发挥班级互助小组的作用，使学生养成互帮互助的好习惯。在学习习惯上，重点培养倾听的习惯和正确的读写姿势。此外，文明的课间习惯也是她培养的一个重点。通过倡导阅读，魔方、翻绳等游戏，培养学生的课间文明习惯。

三年级三班的班主任张敏老师向大家展示了她的法宝。一是记账本，二是好习惯打卡。发现问题及时解决，并持之以恒的去培养学生的好习惯。

四年级一班的吉莉莉老师，通过加强监督,不断强化；言传身教，指导行为；家庭上配合，形成合力这三个方面向大家展示了习惯培养上的可行性的具体措施。

五年级的班主任傅锦芝老师，从习惯培养的目标和几点好的做法上向大家做了分享。

最后政教处殷瑾瑾老师和王兆贞校长作了总结。他们首先肯定了班主任的工作，并强调班级常规管理工作一定要高标准，严要求。通过点去带动面，习惯养成上要坚持不懈的去做，最终使学生达到自主管理。

本次交流，班主任们相互取经，借鉴经验并在今后的工作中将集团的育人理念贯彻落实到班级管理中，真正培养出“求真、向善、尚美、刚毅”的好少年。